Eksplorasi Konsep Matematika Pada Metode Jarimatika Al-Qur’an
DOI:
https://doi.org/10.61650/dpjpm.v2i1.533Keywords:
Jarimatika, Al-Qur’an, Konsep MatematikaAbstract
Metode Jarimatika merupakan sebuah inovasi dalam pembelajaran Al-Qur'an yang dirancang oleh Ustad Habiburrahmannudin, M.A., dan Ustadzah Nurul Hikmah. Dengan menitikberatkan pada pendidikan Islam, metode ini membawa pendekatan baru yang efektif dalam proses pembelajaran serta penghafalan Al-Qur'an. Salah satu keistimewaan metode ini adalah penggabungan konsep matematika dalam proses pembelajarannya, yang membantu para pelajar memahami struktur serta pola-pola matematika yang dapat diterapkan dalam penghafalan Al-Qur'an. Keberadaan konsep matematika dalam Al-Qur'an, seperti pembagian warisan dan perhitungan jumlah, menunjukkan pentingnya memahami keterkaitan antara matematika dan ajaran agama. Dalam budaya Islam, integrasi konsep matematika dalam metode Jarimatika menguatkan hubungan antara agama dan pendidikan matematika, memberikan relevansi yang signifikan. Oleh karena itu, metode ini tidak hanya meningkatkan pengalaman pembelajaran siswa dalam memahami dan menghafal Al-Qur'an, tetapi juga dalam memperoleh pemahaman yang lebih mendalam dalam konsep matematika.
Downloads
References
Arifin, F., & Marliyani, M. (2022). Pengaruh Metode Jarimatika Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perkalian Di MI/SD: Studi Meta Analisis. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), Art. 3.
Baihaqi, & Setiawan, A. (2021). Metode Menghafal Alqur’an Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfizh Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Hamid Kota Banjarmasin. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 56–67.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), Art. 1. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fajri, C. N., & Bakar, S. A. (2017). Penerapan Metode Jarimatika Quran pada TK Bait Qurany Saleh Rahmany Banda Aceh. TAFSE: Journal of Qur’anic Studies, 2(2), Art. 2. https://doi.org/10.22373/tafse.v2i2.13604
Fatimah, & Rahmawati, S. T. (2020). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal dalam Mencapai Target Hafalan Al-Qur’an 4 Juz di SD Islam Annajah Jakarta Barat. Qiro’ah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), Art. 2. https://doi.org/10.33511/qiroah.v10n2.15-36
israhayu, nursati. (t.t.). Konstruksi konsep barisan aritmatika dan geometri bagi siswa sma berdasarkan teori apos. 2021, 12.
Israhayu, N., Syamsuri, S., & Pamungkas, A. S. (2021). Kontruksi Konsep Barisan Aritmatika dan Geometri Bagi Siswa SMA Berdasarkan Teori APOS. Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, 2(2), Art. 2. https://doi.org/10.56704/jirpm.v2i2.11649
Khasanah, M. (2021). Implementasi Metode Jarimatika Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an di MI Bait Qur’any. http://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/1334
Mubarok, A. A. S. A. A., & Mufaricha, L. (2023). Metode Jarimatika Dan Muroja’ah Bersama Terhadap Kecepatan Hafalan Al-Qur’an Juz 30. ILJ: Islamic Learning Journal, 1(3), Art. 3. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i3.994
Rahayu, S. R., Supriyanto, D. H., & Susanto, S. (2022). Pengaruh Teknik Jarimatika Terhadap Keterampilan Berhitung Perkalian Siswa Kelas Iv Sdn Jogorogo 1 Kecamatan Jogorogo Kabupaten Ngawi. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD, 6(1), Art. 1. https://doi.org/10.24853/holistika.6.1.41-48
Rosyidatul, I., Suhadi, S., & Faturrohman, M. (2021). Peningkatan Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 83–94. https://doi.org/10.54090/alulum.114
Suprihyatun. (2013). Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Cacah Melalui Media Manipulatif Pada Siswa Sekolah Dasar. The Journal of Universitas Negeri Surabaya, 1(2). https://ejournal.unesa.ac.id
Warosari, Y. F. (2022). Mengembangkan Penelitian Kualitatif Untuk Pendidikan Agama Islam. Jurnal Adzkiya, 6(1), Art. 1. https://jurnalstaiibnusina.ac.id/index.php/adz/article/view/124
Wati, E. E., & Purwanti, K. L. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Perkalian Melalui Penggunaan Media Tutup Botol pada Siswa Kelas 2 Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Integrated Elementary Education, 2(1), Art. 1. https://doi.org/10.21580/jieed.v2i1.10778
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Santika Dewi, Isnaini Nur Aziah, Wawan Wawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.